先進就是榜樣，典型就是力量。

 

        2020年9月，王菲老師被中宣部、教育部授予“閃亮的名字——全國最美教師”稱號（全國共11人，她是山東省唯一獲此殊榮的教師）。從教13年來，她從一名朝氣蓬勃的女孩成為了全國幾十萬鄉村孩子的“網絡老師”，從鄉村教師到全國最美教師，她深深感受到，作為一名教師，不管身在何處，都可以用自己的腳步丈量世界，綻放屬于自己的精彩，收獲滿滿的幸福。

 

        有幸陪伴學生成長，很幸福

 

        2007年，王菲成為一名光榮的人民教師，帶著興奮和期待，只身一人來到一所只有100個孩子和4名教師的鄉村小學。在校長室看到唯一的先進設備就是電話，這和想象中學校的樣子有著巨大反差，她想要離開。然而當她走進教室，看到孩子們純真的眼神和燦爛的笑容時，她動搖了，因為他們是那么的開心，終于盼來了一位年輕教師。為了孩子們那期待的眼神、開心的笑容，她選擇了留下，能夠陪伴他們成長就是一件幸福的事情。隨著時間的流逝，當初的熱情在慢慢消失。她一門心思等待著幾年后能夠考往縣城，在優質的教學環境下繼續努力工作。

 

        直到一次大賽，改變了她的人生。

 

        在2013年的全國NOC大賽上，聽到了“云”“數字化”等這些新名詞，看到了其他學校的課堂已經是另外一種形式，才發現原來自己一直在用傳統方法教授現代學生。那份對新事物的好奇心、求知欲，激勵著她去改變。從此，她和學校幾位同事開啟了數字化教學探索之路。白天忙教學，晚上研究新課堂。慢慢地家人開始反對：“沒見幾個老師有你這么忙的，回來也不消停。”朋友不理解：“真搞不懂你為什么每天那么忙，干多干少都是發那些工資……”面對身邊太多的質疑聲，她依然堅持著自己的那份執著、信念，默默地做著自己喜歡的事情。互聯網是個很神奇的東西，它讓我們擁有了來自全國的名師，擁有了更多優質的資源，為學生們打開了通往世界的一扇窗，同時也幫助了鄉村教師不斷成長。

 

        2015年9月，她帶領畢業班老師在網絡課堂中面向全國開設中考系列課程，一年時間里共授課105節，參與人次達到4萬余人，獲得滿分好評。一分耕耘一分收獲，2016年，桓臺縣荊家鎮中心中學中考成績取得了歷史性突破，學困生消除率全縣第一。當身邊的優秀老師紛紛選擇了進城，她也和家人爭執過，然而鄉村教育總要有人去做，她相信只要耐得住寂寞、守得住孤獨，經得住考驗，在鄉村教育這片沃土上，一樣可以綻放自己的精彩。

 

        努力成為學生心中的榜樣，很幸福

 

        一個人可以走得很快，但是一群人才會走得更遠。這些年的教學實踐，學校給大家提供了輕松、多元化的成長環境，老師們也在這樣的氛圍中共同成長。在同事們心中她是個“萬能人”，她也愿意毫無保留地帶著他們一起成長。

   

        在學生們心中她是個點子多、有想法的老師，在她的課堂里既充滿著收獲的樂趣又充滿著未知的緊張，她喜歡學生們提出質疑的樣子，喜歡學生們舞臺上自信表達的樣子，不知不覺間她也成了學生們心中的榜樣和他們口中的“菲姐”，這就是言傳身教的力量，能夠成為學生心中的榜樣她很幸福。

 

        實現更大的社會價值，很幸福

 

        2015年，當得知全國很多大山里的孩子從未上過音樂課時，她主動利用午休時間在網絡上給他們開設音樂課，成為一名公益網師，來自四川、云南、河南等地的孩子們成了她的學生，一首首歌曲讓這些孩子們在一二個小時的求學路上不再孤單。2018年，她帶著團隊的老師積極參與到國家精準扶貧項目中，成為一名網絡援疆公益講師，通過網絡給新疆的孩子們上國語課程。過年時，她問孩子們：“你們的新年愿望是什么？”有位同學說：“老師，我想去山東看看您、抱抱您，而不是隔著這個屏幕見面。”那一刻她落淚了，突然覺得自身的社會價值得到了體現，也讓她短短幾年就實現了桃李滿天下。

 

        五年來，她共網絡授課500余節，培訓6萬余名鄉村教師，讓30多萬鄉村孩子受益。“作為新時代的教師，我們的責任與擔當，已不再局限于自己的學校。即使在自己平凡的崗位上，也可以為國家盡自己的一份力，能夠實現自己更大的社會價值是件非常幸福的事情。”王菲說。

 

        不忘初心，方得始終。一路走來，王菲老師也有了更多的責任和想法。她想和全國300萬鄉村老師一起努力，讓大家再提到鄉村教師時，不再是貧窮、落后的印象，而是擁有著新理念、新技能，陽光自信的鄉村教師新形象。扎根鄉村教育，在這片沃土上品嘗成長的滋味，這就是新時代鄉村教師最美的樣子。（轉載自《淄博日報》2020年9月11日刊發的王菲老師事跡報道）